家長很重要的是建立一個正確的認識和平和心態(tài)對待孩子的寫字問題，慢慢地就會發(fā)現自己的孩子其實是一直在進步的。孩子的寫字是一個長遠的問題，一般經過培訓后，孩子基本能把漢字的筆畫、結構規(guī)律掌握了，只是動手能力跟不上去，這就已經奠定了很好的基礎，起碼不會走彎路。對于作業(yè)的負擔，家長切勿過急給孩子的字定一個好壞，成長是一定需要時間來完成的，耐心等待是家長很需要做的。書寫是磨煉性格，陶冶情操，增加個人文化底蘊的過程。一個書寫認真的學生，他的思維能力嚴謹有序，做事踏實有效，成績平穩(wěn)優(yōu)異。家長要認識到的是學生在考場上的書寫，尤其是后面的作文是很需要放寬心對待的，因為學生在考場中這樣的應急情況下大部分腦力都用于作文構思，要做到跟平時寫作業(yè)一樣的水平是不太可能的。所以對于練習時寫的字，平時寫作業(yè)時的字，考試時寫的字，家長對待這三種情境下的書寫質量要有遞減的思想準備。作業(yè)寫得又好又快是一個長期訓練的過程。家長要做好打持久戰(zhàn)的心理準備，要正確看待練習過程中出現的問題。美術培訓可以幫助您更好地應對不同藝術評價和認可的要求。動漫美術技能

育部官網之前發(fā)布了關于印發(fā)《教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司2021年工作要點》的通知，明確了2021年學校美育工作要點如下：總體任務：構建新時代學校美育體系1.強化學校美育工作部署目標任務：強化貫徹落實，不斷推動美育高質量發(fā)展。工作措施：印發(fā)《貫徹落實<關于加強和改進新時代學校美育工作的意見>任務分工方案》。2.推進學校美育教學**目標任務：逐步落實“教會、勤練、常展”美育教學**目標。工作措施：修訂《全國普通高校公共藝術課程指導方案》。聚焦“教會、勤練、常展”，逐步完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式。研制新時代學校美育教學**方案。配合教材局推進義務教育藝術課標和教材修訂。3.加強學校美育條件保障目標任務：加強師資場地器材配備。工作措施：推進實施體育美育研究生支教計劃。啟動培育學校美育教學成果和名師工作室、建設學校美育實踐基地。實施“美育浸潤行動計劃”。推動地方結合實際制定實施學校美育場地器材建設和學校美育教師配備三年行動計劃，并爭取納入地方“十四五”規(guī)劃。江陰彩鉛美術教程美術培訓可以幫助您更好地應對不同藝術未來和發(fā)展的要求。

暑假練字，方法在此！可以參考以下8個步驟。①筆（這點很容易被家長忽視）請盡量選擇鋼筆、鉛筆或中性水筆。想要練就一手好字，件事就是告別自動鉛筆和圓珠筆！因為這兩種“毀字神器”真的很難寫出漢字的筆鋒和韻味。②執(zhí)筆坐姿：頭正、身直、臂開、足安握筆：右手執(zhí)筆；拇指、食指、中指分別從三個方向握住筆桿的下端；并離筆尖約一寸左右；筆桿的上部斜靠在食指的根部；筆桿與紙面約呈45°夾角。③讀帖讀字形，讀結構，讀筆畫。觀察這個字的筆畫特點和筆畫間的相互關系④描紅在印好的紅字帖上沿筆跡用筆描寫正確認識漢字的間架結構（收放、停走、筆鋒、筆健等）⑤摹帖即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫加深對字體骨架和書寫邏輯的印象⑥臨帖把字帖置于一旁，看著字帖，一字一字地寫在另一張紙上。臨帖寫出來的字與描摹會有很大的差異，雖然都是模仿，但臨帖寫出的字更具有個人風格。⑦背帖臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將字在紙上。⑧自由發(fā)揮（這是孩子練習到才可以使用的大招）根據孩子的風格和喜好，自行寫一些喜歡的詩句、作文，甚至是影視劇臺詞也可以！**重要的是孩子喜歡，他就會很放松的將自己所學運用出來了。

在孩子練字的過程中，難免會出現各種“幺蛾子”，家長可以這樣應對。1.督促孩子堅持暑假期間，每天堅持0.5小時，每周堅持4天左右，需要家長溫柔的監(jiān)督哦。2.營造安靜的氛圍請家長盡量在此期間營造安靜的氛圍，好讓孩子保持注意力集中，心平氣和。3.別忘了多加鼓勵練字是一個漫長的過程，過程中不要忘記多給孩子一些鼓勵，多發(fā)現他的進步~!4.利用榜樣的力量孩子具有天生的模仿能力。如果在他身邊，有家人或者同學能作為他的練字榜樣，他潛意識里就會模仿榜樣的字跡，也會加速好字的煉成哦！聽說，寫字好的孩子運氣都不會太差哦~~~趁這個暑假有時間，趕緊讓孩子練起來吧！美術培訓可以幫助您更好地發(fā)展自己的藝術品牌和形象。

當前我國學術界和教育界雖然也開始意識到知覺、想象、情感、直覺等感性素質具有重要價值，但是，對人的感性素質的研究不夠，在整體上重視更不夠。許多人還是停留在“文以載道”的觀念上來看待美育，有意無意地把美育作為以藝術的形式灌輸抽象道德的途徑。我們身處一個以創(chuàng)新**發(fā)展的時代，青年的創(chuàng)造力與他們的感知、想象、情感、直覺等感性素質有著深刻的內在聯系，美育作為感性教育對于發(fā)展國民創(chuàng)造力、推動創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展具有重要價值，感覺遲鈍、想象貧乏、情感枯竭的一代，一定是缺乏創(chuàng)造力的一代。美育作為感性教育，并不是非理性的教育，更不是排斥理性的教育，美育所要發(fā)展的感性是和理性相互協調、相互包含、相互促進的感性。這是席勒美育觀的深刻之處。人的感性固然與肉體、生理息息相關，但美育要發(fā)展的感性不等同于本能欲望，也不僅于感官活動，它不脫離肉體卻又超越了生理層面，包含了精神的維度，因此，它是一個貫通了肉體和精神的個體性概念。美術培訓可以幫助您更好地發(fā)展自己的藝術品味和審美能力。南京彩鉛美術教程

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練字其實是有一個過程的，先慢后快，再慢，再快！這個過程中，特別是前階段，字是在好和壞中反復的循環(huán)，不斷變化的。一、要注意硬筆練習的用筆方法。我們在寫鋼筆字時，沒有像毛筆那樣復雜，不需要逆筆、方圓、轉折等動作。二、橫畫和豎畫(垂露豎畫)基本上是三個步驟采完成，即：按筆、行筆、頓筆。三、章法布局：也就是行距與字距的安排，要整齊、行距盡量相等。四、有些筆畫要寫出生動、靈氣：比如捺畫分為斜捺和平捺，還有反捺(也叫長點)。斜捺時與撇畫起平衡對稱的作用。平捺通常用在一個字的下部起穩(wěn)定作用。五、一個字中重復筆畫的處理：如果在一個字中，筆畫重復出現，要注意書寫區(qū)別，錯落有致。比如同形并疊的處理，重橫(一個字有兩橫或以上)短橫取仰勢，長橫取俯勢。這個有一定難度，需要長期訓練，做到熟能生巧先多觀察，再動筆。六、左右、上下要說話上意思是說，寫字的時候，要注意行間氣息。上下左右的安排要適當。寫一幅字的時候，不要被周圍的框架束縛了視覺印象很重要。如果寫得密密麻麻，滿紙都是字，那就不好看了也就沒什么藝術感了，看起來也十分不舒服。因此，寫字的時候要在四周‘留下適當的空白，這實際上也是書法作品中經常講到的布局安排。動漫美術技能

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